Otras vacaciones de verano agotadas. Ahora hay que pensar en ponerse las pilas y pensar en el nuevo curso y en los nuevos proyectos.
Que la fuerza nos acompañe!!!!!
domingo, 30 de agosto de 2009
jueves, 4 de junio de 2009
FINAL DE CURSO (GRUPO 4)
GoAnimate.com: final grupo 4 by vbonillo
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martes, 26 de mayo de 2009
viernes, 8 de mayo de 2009
Manolito Gafotas:Un cumpleaños feliz, por Elvira Lindo.
Mi abuelo no quería celebrar su cumpleaños. Dijo que no, que no y que no. Mi madre le decía:
—Pero papá, ochenta años no se cumplen todos los días.
—Gracias a Dios —dijo mi abuelo—. Sólo faltaba que ese disgusto se lo dieran a uno cada dos por tres.
—¡Sí, abuelo! Nosotros te lo preparamos, invitas a tus amigos, compramos una piñata... —ya me lo estaba imaginando.
—Y dentro de la piñata podéis meter pastillas para la artrosis, pastillas para la incontinencia, pastillas para la tensión... —mi abuelo estaba por verlo todo negro—. Si invito a mis amigos esto puede parecer un asilo. No me gusta, todo esto lleno de viejos, de dentaduras postizas, de juanetes, no quiero. Además, ¿qué amigos tengo yo?
—El abuelo de Yihad —le dije yo.
—Le digo al abuelo de Yihad que venga a mi cumpleaños y se mea de la risa. Los viejos no celebran el cumpleaños, eso no se ha visto nunca. ¿Queréis también que apague ochenta velitas?
—¡Sí! —dijimos el Imbécil y yo, que a veces estamos de acuerdo.
—Yo apago ochenta velas y me enterráis después del Cumpleaños feliz.
El Imbécil y yo empezamos a cantar el Cumpleaños feliz. Ese tipo de canciones siempre las cantamos a dúo y dando patadas en las patas de la mesa. Es nuestro estilo: la canción melódica. Mi abuelo seguía en lo suyo:
—Y encima, como eres viejo, la gente sólo te regala bufandas, te llenan el armario de bufandas. Ni una corbata, ni un frasco de colonia, ni un chaquetón tres-cuartos, sólo bufandas.
—Pues dinos lo que quieres que te regalemos —mi madre no se da por vencida tan fácilmente.
—¡Nada! No tengo nada que celebrar, no tengo amigos y no tengo ganas de cumplir ochenta años; lo único que tengo son bufandas de los cumpleaños anteriores.
Dicho esto mi abuelo se metió en el cuarto de baño para ponerse los dientes postizos, porque se iba a tomar el sol con el abuelo de Yihad. Mi abuelo no es de los que les gusta tomar el sol sin dientes. Cogió la puerta y se fue. El Imbécil y yo nos quedamos con el Cumpleaños feliz en la boca. (...)
—Pero papá, ochenta años no se cumplen todos los días.
—Gracias a Dios —dijo mi abuelo—. Sólo faltaba que ese disgusto se lo dieran a uno cada dos por tres.
—¡Sí, abuelo! Nosotros te lo preparamos, invitas a tus amigos, compramos una piñata... —ya me lo estaba imaginando.
—Y dentro de la piñata podéis meter pastillas para la artrosis, pastillas para la incontinencia, pastillas para la tensión... —mi abuelo estaba por verlo todo negro—. Si invito a mis amigos esto puede parecer un asilo. No me gusta, todo esto lleno de viejos, de dentaduras postizas, de juanetes, no quiero. Además, ¿qué amigos tengo yo?
—El abuelo de Yihad —le dije yo.
—Le digo al abuelo de Yihad que venga a mi cumpleaños y se mea de la risa. Los viejos no celebran el cumpleaños, eso no se ha visto nunca. ¿Queréis también que apague ochenta velitas?
—¡Sí! —dijimos el Imbécil y yo, que a veces estamos de acuerdo.
—Yo apago ochenta velas y me enterráis después del Cumpleaños feliz.
El Imbécil y yo empezamos a cantar el Cumpleaños feliz. Ese tipo de canciones siempre las cantamos a dúo y dando patadas en las patas de la mesa. Es nuestro estilo: la canción melódica. Mi abuelo seguía en lo suyo:
—Y encima, como eres viejo, la gente sólo te regala bufandas, te llenan el armario de bufandas. Ni una corbata, ni un frasco de colonia, ni un chaquetón tres-cuartos, sólo bufandas.
—Pues dinos lo que quieres que te regalemos —mi madre no se da por vencida tan fácilmente.
—¡Nada! No tengo nada que celebrar, no tengo amigos y no tengo ganas de cumplir ochenta años; lo único que tengo son bufandas de los cumpleaños anteriores.
Dicho esto mi abuelo se metió en el cuarto de baño para ponerse los dientes postizos, porque se iba a tomar el sol con el abuelo de Yihad. Mi abuelo no es de los que les gusta tomar el sol sin dientes. Cogió la puerta y se fue. El Imbécil y yo nos quedamos con el Cumpleaños feliz en la boca. (...)
domingo, 22 de marzo de 2009
TERCER TRIMERSTRE: El desarrollo sostenible
Ahora que ya hemos empezado el 3er trimestre cambiamos de temática y trataremos el tema del reciclaje, las energías alternativas,el ahorro de energía, etc.
Toda esta temática se podría englobar en el concepto de desarrollo sostenible. Si atendemos al artículo de la wikipedia veremos como todos estos conceptos están relacionados.
domingo, 15 de febrero de 2009
Nuestro libro digital
Aquí os presento un nuevo método para practicar la lengua y la literatura castellana.
Tendremos la posibilidad de escribir en nuestro propio libro digital todo lo que vayamos trabajando en el aula.
Tendremos la posibilidad de escribir en nuestro propio libro digital todo lo que vayamos trabajando en el aula.
Ánimo, y a publicar.
jueves, 29 de enero de 2009
Caza del tesoro sobre VALORES
En nuestra sociedad se habla de valores como la independencia, la solidaridad, y la justicia social. Sin embargo, se pueden observar síntomas evidentes de crisis de valores.
Con esta caza del tesoro que te proponemos podrás investigar sobre estos conceptos y ver en qué situación os encontráis cada uno de vosotros.
Entrad en esta página y a trabajar.
http://poster.4teachers.org/worksheet/view.php?id=130062
Etiquetas:
crisis de valores,
respeto,
solidaridad,
tolerancia
jueves, 22 de enero de 2009
HABLEMOS DE VALORES
Con el nuevo trimestre dejamos de hablar de la problemática e importancia del agua, para hablar de valores: respeto, tolerancia, amistad...
Vamos a potenciar los mejores valores con la mejor arma que tenemos en lengua castellana: las palabras.
Con vuestras mejores palabras opinad sobre ellos. Podéis poner poemas de creación personal, textos que representen valores, canciones...
Vamos a potenciar los mejores valores con la mejor arma que tenemos en lengua castellana: las palabras.
Con vuestras mejores palabras opinad sobre ellos. Podéis poner poemas de creación personal, textos que representen valores, canciones...
martes, 20 de enero de 2009
Valoración del blog
La intención de este blog es proponer a los alumnos/as de 1º una serie de actividades e informaciones útiles para practicar la lengua castellana.
Objetivos:
No todos han participado, pero muchos de ellos han tomado con mucho interés la actividad, ya que les ha resultado novedoso el método.
Sin duda ha funcionado muy bien.
Con el nuevo trimestre giramos el rumbo y la temática de nuestro blog y HABLAREMOS DE VALORES (RESPETO, TOLERANCIA, RESPONSABILIDAD...)
Objetivos:
- conseguir una participación activa por parte del alumnado.
- suscitar interés, con la ayuda de materiales más atractivos y cercanos a ellos: vídeos, podcast, enlaces con otras páginas...
- crear opinión.
- información sobre el día mundial del agua.
- actividad con diapositivas: La comunicación.
- actividad con letras de canciones.
- vídeos.
- imágenes impactantes.
- poesía.
- actividad con mapa.
- caza del tesoro.
No todos han participado, pero muchos de ellos han tomado con mucho interés la actividad, ya que les ha resultado novedoso el método.
Sin duda ha funcionado muy bien.
Con el nuevo trimestre giramos el rumbo y la temática de nuestro blog y HABLAREMOS DE VALORES (RESPETO, TOLERANCIA, RESPONSABILIDAD...)
viernes, 16 de enero de 2009
Actividad Grupo 2
CAZA DEL TESORO: FEDERICO GARCÍA LORCA
Las Cazas del Tesoro son algo tan sencillo como una hoja de trabajo o una página web con una serie de preguntas y un listado de direcciones de Internet en las que los alumnos buscáis las respuestas. Al final se debe incluir la “gran pregunta”, cuya respuesta no aparece directamente en las páginas web visitadas la cual exige integrar y valorar lo aprendido durante la búsqueda.
Para poner estos conocimientos en práctica entrad en esta página y seguid los pasos que se os indica:
http://poster.4teachers.org/worksheet/view.php?id=129416
¡BUENA SUERTE EN LA CAZA!
Las Cazas del Tesoro son algo tan sencillo como una hoja de trabajo o una página web con una serie de preguntas y un listado de direcciones de Internet en las que los alumnos buscáis las respuestas. Al final se debe incluir la “gran pregunta”, cuya respuesta no aparece directamente en las páginas web visitadas la cual exige integrar y valorar lo aprendido durante la búsqueda.
Para poner estos conocimientos en práctica entrad en esta página y seguid los pasos que se os indica:
http://poster.4teachers.org/worksheet/view.php?id=129416
¡BUENA SUERTE EN LA CAZA!
Etiquetas:
caza del tesoro,
Federico García Lorca,
Generación del 27
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